11月29日，校黨委副書記、校長(zhǎng)張玉柱先后深入蒙古學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作。蒙古學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院班子成員、環(huán)節(jié)干部參加調(diào)研座談會(huì)。
座談會(huì)上，兩個(gè)學(xué)院就本學(xué)院的黨建工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)情況、團(tuán)學(xué)工作、科研工作等方面進(jìn)行了匯報(bào)，提出了學(xué)院在師范專業(yè)認(rèn)證、內(nèi)涵式發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題以及下一步工作思路。
在蒙古學(xué)學(xué)院，張玉柱對(duì)下一步工作提出要求，一是鑄牢中華民族共同體意識(shí)，在教育教學(xué)工作中學(xué)好用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字。二是結(jié)合多民族地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)，將科研工作持續(xù)抓，抓出成果、抓出實(shí)效。三是找準(zhǔn)定位，多渠道幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題。四是立足學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展大背景，探索適合本學(xué)院學(xué)科專業(yè)特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑。
在馬克思主義學(xué)院，張玉柱在聽(tīng)取匯報(bào)后指出，馬院教師要深化提升教師的理論研究能力，帶著智慧走進(jìn)課堂，切實(shí)提高思政課教師授課質(zhì)量；要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)院發(fā)展儲(chǔ)備人才；要充分利用大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)平臺(tái)，主動(dòng)發(fā)力，多措并舉發(fā)揮育人合力。
