2024年6月15日，教育專業學位案例教學理念與實踐研討會在呼倫貝爾成功召開。此次會議由中國學位與研究生教育學會教育專業學位工作委員會主辦，全國教育專業學位研究生教指委案例教學專家工作組和呼倫貝爾學院承辦。華東師范大學、北京師范大學、上海交通大學、首都師范大學等180多所院校的400位代表參加。呼倫貝爾學院黨委委員、副校長敖特根教授主持開幕式。
呼倫貝爾學院黨委副書記、校長張玉柱教授致歡迎辭。他對本次研討會的召開表示熱烈的祝賀，對各位專家學者的到來表示誠摯的歡迎，向長期以來關心支持呼倫貝爾學院各項事業發展的同仁朋友們表示衷心的感謝！他希望本次研討會能為各位專家學者們搭建一個聚焦案例教學前沿、拓寬專業視野、探索學科建設、發掘優秀人才的平臺。呼倫貝爾學院愿進一步加強校際間的交流合作，構建資源共享、優勢互補的合作平臺，共同促進教育碩士案例研究和案例教學發展，為推動教育專業學位的教學研究提供新動力。最后，預祝本次會議圓滿成功。
全國教育專業學位研究生教育指導委員會副主任委員、案例教學專家工作組組長、華東師范大學范國睿教授對本次會議的承辦方呼倫貝爾學院師生表示感謝，并預祝與會人員取得豐碩成果。他在致辭中強調，教育是國家發展的基石，而教育專業學位研究生教育則是培養高層次教育人才的重要途徑。案例教學作為一種重要的教學方法，在教育專業學位研究生教育中的價值和作用日益凸顯。近年來，全國教育專業學位教育指導委員會積極推進案例教學改革，許多培養單位積極探索案例教學的模式和方法，積累了大量寶貴的經驗。但也面臨著一些亟待解決的問題。因此，通過“精品案例課堂”項目，加強院校之間的同行交流，相互啟發，相互借鑒，以便在實踐中從整體上解決以上問題，具有重要意義。
開幕式后進入大會報告環節，南京師范大學張新平教授、上海交通大學鄭曉華副教授、西北師范大學李瑾瑜教授、陜西師范大學李忠教授進行發言，沈陽師范大學周潤智教授和安徽師范大學阮成武教授主持。
張新平教授以“‘雙學中心’的教育教學改革與案例教學的主旨依托”為題，詳細解讀了“雙學中心”的教育教學改革、教改的社會背景、教改的國策地位、教改未來發展，以及案例教學的主旨依托，幫助與會學者正確理解和認識“雙學中心”教育教學改革重要意義。
鄭曉華副教授以“選擇案例 使用案例——理念 編寫與教學”為題進行了報告。她圍繞“為什么用案例教學”“什么是教學案例”“怎么使用案例來教學”三個問題詳細地剖析了案例教學的構成要素及實施流程，并分享了上海交通大學案例教學成果，為與會學者提供寶貴借鑒。
李瑾瑜教授以“課程教學改革深化與課堂教學變革”為題進行報告，李教授他首先闡釋了“新課程”是課程改革的深化與升華，隨后向與會學者拋出“課堂為何改？”“課堂改什么？”“課堂怎么改？”幾個問題，為課堂教學和課程教學改革提供了新思路。
李忠教授以“不確定性知識背景下的研究生教學改革”為題進行報告，報告分為四部分：一是物質世界、人類社會以及人的認識不確定促成知識的不確定性。二是明確知識、默會知識與暗知識：不確定性背景中的高校知識觀。三是以實踐與反省的方式獲得知識：不確定性視域中的學習觀。四是從教授明確知識到獲得默會知識：不確定性知識背景中的教學改革。為各地專家學者提供了很好的經驗與啟示。
優秀案例教學分享與交流階段由華南師范大學葛新斌教授和南京師范大學陳學軍教授主持。
在優秀案例教學分享環節，首都師范大學王瑞霖副教授“從案例開發到案例教學的求索之路——以《平面直角坐標系學情分析》為例”，云南師范大學馬金晶副教授“案例教學的‘再認識’——基于特殊教育專業學位精品案例課堂建設的反思”，沈陽師范大學劉東方教授“案例教學開啟師生智慧之門的金鑰匙”，西南大學謝歐副教授“道術融合——歷史學科教育碩士案例教學的思考”，浙江師范大學馬銀琦講師“案例為媒——探索教育學位課程中的教學新風潮”。分享了案例研發和應用的經驗。
在交流階段，首都師范大學張景斌教授和西南大學張學敏教授就大會報告、分享的優秀教學案例結合自身的感悟，與參會代表們進行了充分交流，達成了許多共識，加深了彼此的了解，為今后教育專業學位案例教學的建設與發展奠定扎實的基礎。
全國教育專業學位研究生教育指導委員會委員、首都師范大學副校長蔡春教授進行了全面的會議總結。他充分肯定了本次會議的意義和作用。他強調要進一步深化對案例教學的理解和認識，要進一步深化案例教學改革、提高專業學位人才培養質量，要進一步去促成案例開發、案例教學案例研究的良性循環，推動教育專碩案例建設向縱深發展。
