為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，6月26日，礦業(yè)與化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)開展了期末教研活動，全體專任教師參與，共同對學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理與深度研討。

在畢業(yè)論文裝訂材料檢查環(huán)節(jié)，作為學(xué)期教學(xué)成果的重要體現(xiàn)，教師們秉持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，依據(jù)學(xué)院的《畢業(yè)論文裝訂規(guī)范細(xì)則》，對學(xué)生畢業(yè)論文相關(guān)材料進(jìn)行逐項(xiàng)核查。大家從材料完整性入手，仔細(xì)清點(diǎn)開題報(bào)告、任務(wù)書、實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)記錄、中期檢查表、論文正文、答辯記錄等材料是否齊全，是否存在漏頁、缺失簽名等情況，并詳細(xì)記錄討論提出后續(xù)整改措施。在裝訂格式方面，嚴(yán)格把關(guān)統(tǒng)一規(guī)范論文封面、目錄、頁碼的排版與裝訂順序，確保畢業(yè)論文裝訂整齊劃一，符合存檔要求。

試卷檢查工作同樣有條不紊地展開。教師們分成若干小組，對本學(xué)期已完成批閱的試卷進(jìn)行交叉檢查。在評分環(huán)節(jié)，仔細(xì)核對教師批改是否嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有無錯(cuò)判、漏判現(xiàn)象，確保考試成績的公平公正，同時(shí)對試卷歸檔的規(guī)范性進(jìn)行檢查，要求試卷按班級、學(xué)號順序整理，試卷分析報(bào)告、成績單等相關(guān)材料完整無缺。

課程研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞核心課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革以及課程思政融入等方面展開深入交流。在教學(xué)內(nèi)容方面，結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿與社會需求，探討如何優(yōu)化課程知識體系，更新教學(xué)案例，如在《有機(jī)化學(xué)》課程中融入綠色化學(xué)理念，增加新型有機(jī)合成技術(shù)的講解。在教學(xué)方法改革上，分享了線上線下混合式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等成功經(jīng)驗(yàn)，有教師分享了通過開展小組合作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有效提升學(xué)生實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的案例，引發(fā)大家的熱烈討論。在課程思政融入方面，大家積極探索將科學(xué)家精神、化學(xué)行業(yè)職業(yè)道德等思政元素自然融入專業(yè)課程教學(xué)的方法，挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思政育人元素，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。

此次教研活動全面覆蓋教學(xué)工作的多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅強(qiáng)化了教學(xué)管理的規(guī)范性，也為課程建設(shè)與教學(xué)改革指明方向。通過深入的交流與研討，教師們進(jìn)一步明確了教學(xué)改進(jìn)方向，凝聚了專業(yè)建設(shè)共識，對推動化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。