為進一步推進學(xué)科與專業(yè)建設(shè)提質(zhì)增效，推動學(xué)科教學(xué)（語文）方向的發(fā)展，9月10日，文學(xué)院邀請內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院張鈞教授為學(xué)院學(xué)科規(guī)劃與專業(yè)建設(shè)工作提供專項指導(dǎo)。

上午，張鈞在崇文樓B410會議室指導(dǎo)學(xué)科教育（語文）專業(yè)碩士申報書的撰寫，學(xué)院班子成員及博士教師參加。張鈞結(jié)合當(dāng)前高等教育發(fā)展趨勢與文學(xué)院實際，圍繞需求分析、師資隊伍、人才培養(yǎng)、環(huán)境與條件幾個方面與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教師代表進行深入交流，提出了具有針對性與可操作性的建議，為學(xué)院后續(xù)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)明確了優(yōu)化方向。

當(dāng)日下午，張鈞在崇文樓B502教室作了題為《學(xué)科建設(shè)新動態(tài)、新視野下理論與實踐相結(jié)合的課程體系建設(shè)研究》的講座，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教職工參加聆聽。張鈞以《教師口語》課程建設(shè)為例，從課程定位、教學(xué)組織、教學(xué)資源三個方面，深入剖析了課程體系建設(shè)的關(guān)鍵要點。他特別強調(diào)了課程思政在《教師口語》課程中的全方位融入，從日常教學(xué)案例中提煉思政要點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，真正做到全過程課程思政鑄魂。

此次指導(dǎo)有效助力文學(xué)院理清發(fā)展思路，講座內(nèi)容實用性強，為學(xué)院師生在學(xué)科建設(shè)與課程體系建設(shè)方面提供了新思路、新方法。參與教師紛紛表示受益匪淺，對未來的教學(xué)與研究工作充滿信心與期待。