為幫助新生明確學習方向、提升就業(yè)競爭力，9月18日晚，蒙古學學院在崇文樓B401教室開展“基于就業(yè)導向的課程設置解讀”主題入學教育講座。學院社會學系主任青春擔任主講，非物質文化遺產(chǎn)保護專業(yè)全體新生參加。

青春立足社會需求與行業(yè)前沿，結合同類院校專業(yè)建設經(jīng)驗及行業(yè)專家觀點，系統(tǒng)解讀非遺保護專業(yè)定位與培養(yǎng)目標。講座聚焦“就業(yè)導向”核心，從課程設置邏輯、核心課程內涵、實踐教學體系三維度展開分析，強調“理論-實踐-創(chuàng)新”三維培養(yǎng)模式。通過對比分析不同院校非遺專業(yè)特色，突出本專業(yè)在呼倫貝爾地區(qū)非遺保護的差異化優(yōu)勢，并詳細闡釋《非物質文化遺產(chǎn)概論》《非物質文化遺產(chǎn)與數(shù)字化保護》《非物質文化遺產(chǎn)保護與管理》等核心課程的就業(yè)關聯(lián)價值。

講座現(xiàn)場互動熱烈，新生紛紛表示對專業(yè)發(fā)展路徑與就業(yè)前景有了清晰認知。此次入學教育通過“專業(yè)解讀+就業(yè)引導”雙線融合，有效搭建起新生從入學適應到職業(yè)規(guī)劃的過渡橋梁，為培養(yǎng)“懂非遺、會保護、能創(chuàng)新”的應用型人才奠定堅實基礎，彰顯了學院“以就業(yè)促培養(yǎng)”的教育理念。