為進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，筑牢教書(shū)育人思想根基，12月3日下午，教育學(xué)院組織召開(kāi)了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)暨警示教育會(huì)議。學(xué)院全體教職工參加會(huì)議，會(huì)議由學(xué)院黨委書(shū)記海江主持。

會(huì)議聚焦制度學(xué)習(xí)與警示教育兩大主題。在制度學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，海江帶領(lǐng)全體教職工逐字逐句、深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校近期印發(fā)的三個(gè)關(guān)鍵文件：《呼倫貝爾學(xué)院落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制實(shí)施辦法》《呼倫貝爾學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究辦法（試行）》《呼倫貝爾學(xué)院教師師德考核辦法（修訂）》。通過(guò)對(duì)文件條款的詳細(xì)解讀，海江系統(tǒng)闡釋了學(xué)院在師德建設(shè)中的失范行為的責(zé)任追究流程以及師德考核的具體標(biāo)準(zhǔn)與運(yùn)用，引導(dǎo)全體教師明確行為邊界，將制度的剛性約束轉(zhuǎn)化為日常教育教學(xué)中的自覺(jué)遵循。

在警示教育環(huán)節(jié)，全體教職工集中觀看了關(guān)于加強(qiáng)教育領(lǐng)域（師德師風(fēng)）不當(dāng)牟利突出問(wèn)題警示教育的專題紀(jì)錄片。紀(jì)錄片以真實(shí)案例為鏡鑒，深刻剖析了師德失范行為特別是利用職務(wù)之便不當(dāng)牟利帶來(lái)的嚴(yán)重危害與后果，為全體教師敲響了警鐘。

此次專題會(huì)議將制度學(xué)習(xí)與警示教育有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了正面引導(dǎo)與反面警示的統(tǒng)一。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全體教職工對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的制度與責(zé)任要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)堅(jiān)守師德底線有了更深刻的警醒，切實(shí)增強(qiáng)了規(guī)范從教、廉潔育人的思想自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。