為了加強(qiáng)校企合作專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合，3月12日上午，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院召開(kāi)校企合作專業(yè)建設(shè)研討會(huì)。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)阿英、北京東方智業(yè)文化發(fā)展有限責(zé)任公司教質(zhì)經(jīng)理?xiàng)畛靶Ｆ箅p方部分專業(yè)課教師參加了會(huì)議。會(huì)議由統(tǒng)計(jì)系主任楊金英主持。
會(huì)上，萬(wàn)院長(zhǎng)對(duì)校企雙方三年的合作情況進(jìn)行了全面總結(jié)，主要成果主要體現(xiàn)在校企合作對(duì)雙師型人才的培養(yǎng)起到積極推進(jìn)作用，校企教師在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)形成了互補(bǔ)，校企科研合作推進(jìn)了產(chǎn)教融合，提高了服務(wù)地方的能力。她對(duì)校企合作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)校企教師的教研重點(diǎn)是面對(duì)學(xué)生入學(xué)成績(jī)低、學(xué)習(xí)信心不足等情況如何實(shí)現(xiàn)因材施教，學(xué)校教師的理論教學(xué)與企業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)怎樣有效融合，校企共同編寫(xiě)實(shí)踐教材，多途徑培養(yǎng)雙師型教師。
楊超經(jīng)理指出了企業(yè)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決措施。企業(yè)教師胡旺就相關(guān)課程的教學(xué)談了自己的感受，認(rèn)為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)（大數(shù)據(jù)分析方向）學(xué)生上課活躍度高、參與度高，得益于教師有趣生動(dòng)的上課方式及案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，并對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象提出了解決辦法。楊金英主任對(duì)課程建設(shè)及專業(yè)建設(shè)提出幾點(diǎn)要求，強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容銜接的重要性。
隨后，參會(huì)教師就校企合作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)問(wèn)題、專業(yè)證書(shū)的考試、就業(yè)方向選擇及雙師型人才培養(yǎng)的問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，并提出了積極建議。
本次教學(xué)研討會(huì)給校企雙方教師提供了良好的交流平臺(tái)，促進(jìn)了校企合作教師的深層融合，為加快校企合作課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。
