12月2日，“以美潤心”藝術療愈實踐創新與心理賦能美育論壇在學校“一站式”學生社區公寓六號樓悅心空間舉辦。作為“匠心·星火”輔導員工作室系列活動之一，本次論壇由美術學院北疆——守望者輔導員工作室承辦，學生工作處副處長謝春輝、教育學院黨委副書記吳怡、美術學院黨委副書記張巍巍、美育教研室主任桂麗、視覺傳達設計與攝影系主任周珂、美術學院教師趙雪蓮、王帥、專職輔導員王雪菊、人工智能與大數據學院教師高陽等校內專家學者共同參加論壇，共同探索美育與心理療愈的深度融合路徑，推動美育與心理健康教育的創造性發展。

論壇現場，與會人員圍繞探索美育與心理療愈的深度融合路徑，推動美育與心理健康教育的創造性發展為核心主題展開深入研討。討論藝術療愈在心理健康教育中的創新應用。桂麗從美育課程設計角度，分享了將繪畫、音樂等藝術形式融入心理健康教育的實踐經驗；謝春輝結合心理學理論，解析了藝術療愈在情緒調節、自我認知提升中的作用機制；趙雪蓮、王帥等教師結合在工作中視覺藝術與心理學知識分享經驗，引導學生在創作中覺察情緒、重構認知。與會教師一致認為，美育與心理療愈的結合，不僅能豐富心理健康教育的形式，更能通過藝術的感染力幫助學生釋放壓力、建立積極心理品質。

張巍巍表示，“以美潤心”的理念將美育與心理賦能有機結合，打破了傳統心理健康教育的單向灌輸模式，通過藝術的創造性表達，為學生提供了更自然、更溫暖的心理支持路徑。未來，工作室將持續深化美育與心理健康教育的融合實踐，打造更多兼具藝術性與療愈性的品牌活動，為學生心理健康與全面發展注入新動能。

作為學校推進“五育并舉”的重要舉措，本次論壇不僅搭建了美育與心理健康的跨學科交流平臺，更彰顯了藝術教育在立德樹人中的獨特價值。通過理論研討與實踐體驗的結合，論壇為新時代大學生心理健康工作提供了創新思路，也為高校美育與心理健康教育的協同發展提供了示范樣本。