為深化校地協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)教育理論與教學(xué)實(shí)踐深度融合，10月24日，教育學(xué)院院長(zhǎng)李偉艷、學(xué)前教育專業(yè)敖敦教授、關(guān)宇霞教授一行深入學(xué)院教育實(shí)踐基地——鄂溫克旗第三幼兒園，全程參與幼兒園主題教研活動(dòng)，并通過現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、座談交流等形式，為基地教師專業(yè)成長(zhǎng)精準(zhǔn)賦能。

本次教研活動(dòng)以“幼兒自主游戲中的教師觀察與支持策略”為主題，大、中、小三個(gè)年齡段共12個(gè)教學(xué)班的主班教師進(jìn)行了匯報(bào)。在隨后的集中研討環(huán)節(jié)，敖敦和關(guān)宇霞結(jié)合自身研究領(lǐng)域，對(duì)自主游戲中幼兒的游戲表現(xiàn)、教師觀察幼兒、解讀幼兒行為、教師的介入時(shí)機(jī)及支持方式等逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。從“幼兒游戲行為的發(fā)展性解讀”“教師支持的層次性與有效性”“觀察記錄的科學(xué)性與實(shí)用性”三個(gè)維度展開分析，對(duì)幼兒園教師的分享及教研活動(dòng)給予肯定。

在座談交流環(huán)節(jié)，雙方圍繞“實(shí)踐基地共建提質(zhì)”“師范生實(shí)習(xí)指導(dǎo)優(yōu)化”“教師專業(yè)發(fā)展共同體構(gòu)建”等議題展開深入探討。鄂溫克旗第三幼兒園園長(zhǎng)索日娜詳細(xì)介紹了幼兒園近年來在教研體系建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)等方面的成果及面臨的困惑。她表示，后續(xù)將認(rèn)真梳理本次教研活動(dòng)的收獲，把學(xué)院專家建議轉(zhuǎn)化為具體的教研舉措，同時(shí)期待與教育學(xué)院開展更深度的合作，共同為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。隨后，李偉艷表示，教育學(xué)院將充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，為實(shí)踐基地提供更精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)，包括定期派學(xué)科帶頭人開展專題講座、組織師生共同參與教研項(xiàng)目、搭建線上線下交流平臺(tái)等，助力基地打造區(qū)域性教研示范標(biāo)桿。同時(shí)，她希望雙方進(jìn)一步深化師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐合作，通過“雙導(dǎo)師制”“實(shí)習(xí)教研一體化”等模式，提升師范生的實(shí)踐教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)校地互利共贏。

此次教育學(xué)院深入實(shí)踐基地參與教研活動(dòng)，不僅為基地教師提供了專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，更進(jìn)一步夯實(shí)了校地協(xié)同育人的合作基礎(chǔ)，為后續(xù)深化學(xué)前教育領(lǐng)域校地合作、推動(dòng)師范生培養(yǎng)質(zhì)量與基地教育水平同步提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。